新面孔教育編導專業(yè)在藝考中通常都會有自編小品表演，總的說來，要組織好一個小品，就要注意四個方面，1、主題鮮明、寓意深刻;2、事件典型;3、結構精巧;4、規(guī)定情境清楚。

　　組織小品一般可以回想自己所經(jīng)歷過的事情，回想直接、間接觀察或體驗到的材料，回憶自己以前獲得的種種啟發(fā)、經(jīng)驗、教訓等等，展開豐富想象，通過對上述材料的整理，從而編出一個故事，再不斷豐富、細化，經(jīng)過反復的排練最終形成成熟的小品。當然加工組織小品不見得都是按照從主題到結構再到事件、細節(jié)這樣一個順序，常常是從一個中間步驟、一個有趣的點出發(fā)發(fā)展為一個小品，如從一個有趣的動作、一個事件、一段舞蹈發(fā)展開去，增加別的事件，設計別的動作等等最終也能形成完整的小品。

　　1、主題鮮明、寓意深刻

　　主題鮮明就是要求小品中的事件都圍繞一個主題展開，為一個主題服務，要求小品組織者一開始就確定好自己要表現(xiàn)什么，并且執(zhí)著的走下去，去選取事件、人物、細節(jié)進行編排，主題鮮明并不是很簡單就做到的。那么如何去設立一個有深刻寓意的主題就變得很重要?

　　藝術來源于生活，這里主要是一個小品組織者的知識、經(jīng)驗和積累問題。通常一個歲數(shù)較大的人想到一個作品揭示的寓意會比年輕人要深刻，但年輕人也能想到包含深刻寓意的主題，比如從自己直接接觸或間接接觸較多的方面來設定。我們應注意觀察生活，在生活中要做一個有心人。培養(yǎng)自己細致的觀察力，經(jīng)常能夠去各種場合體驗生活，必要時可以用筆記下自己的感受，另外要注意多閱讀、多看好的影視作品、多學習各種方面的知識，如心理學、社會學、哲學等等。日積月累當我們要編排一個小品時就不會因為沒有素材而抓耳撓腮，很多學生在組織小品時感覺無從下手就是因為平時的積累不夠。

　　2、事件典型

　　有了深刻的主題之后，就要選擇那些能很好揭示主題的事件。選取的事件最好能觸動人物的情感，讓人物產(chǎn)生較大的行動及行動的變化，這樣才有利于舞臺塑造人物。

　　事件，就是能夠改變在場人物動作的事實，而現(xiàn)實中發(fā)生的任何一件事都可以稱之為事實。每一個小品都必須有事件，且事件要有開始、發(fā)展、結束的全過程。主題與事件有十分密切的關系，主題是通過事件揭示出來的，事件是圍繞著主題的。首先組織小品過程中對事件的選擇是很考驗組織者的功力的，一定要選擇典型事件。什么是典型的事件呢?就是那些有代表性的，在同一類的事件中突出的，比較能說明問題，更能給人遐想的事件，如貓和老鼠的斗爭事件就是兩個矛盾雙方斗爭這一類事件中的典型事件。

　　3、結構精巧

　　有了一個深刻的主題，并選擇了典型的事件后，就要設立一個精巧的結構-組織事件的敘述順序，設計哪些重點突出、哪些一筆帶過等等來很好的表達這個主題，也可以說是選擇一個合適的形式來很好的為內容服務。形式要從內容出發(fā)并且為內容服務。結構對于小品很重要，好的結構有利于表達主題，可以吸引觀眾，同時便于事件的展開。結構好像一個人的骨架，事件、細節(jié)這些筋脈血肉是附著在結構之上的，選對結構也是小品成功的基礎條件。

　　小品的結構與一個大的影視作品的結構在實質上是一致的，傳統(tǒng)的沖突式劇作結構是三段式：開端-發(fā)展-結局，好多小品也是這樣的結構，值得注意的是，在很多是傳統(tǒng)結構的時候，人們總會渴望看到新的結構，與眾不同的結構，如開放式結尾的結構，時空交錯的結構等等，新鮮的東西總是容易引起人們的興趣，采用新穎結構往往給人留下深刻的印象。但采用獨特的結構的前提是不影響并且有利于主題的表達，如可用舞臺手段等幫助設計倒敘式、插敘式結構等等，設計好如何抖一個好的包袱很關鍵，采取倒敘這樣的結構要求較高，經(jīng)常需要巧妙的舞臺設計，如轉場的設計等等。

　　4、規(guī)定情境清楚

　　規(guī)定情境是角色展開行動的依據(jù)和條件，它制約著角色行動的性質、樣式和角色的心理活動。其實一切與人物的行動有關的規(guī)定都是規(guī)定情境的范疇。

　　表演藝術是行動的藝術，行動的鏈條是：感覺-判斷-行動告訴我們是先接受信息經(jīng)過思考判斷才去行動的，而這個信息就是規(guī)定情境中的一部分，思考判斷時是結合全部的規(guī)定情境來思考的，行動也是在規(guī)定情境中行動的。行動的三要素是：做什么，怎么做和為什么做，這三個要素也都要受到規(guī)定情境的制約。人的動作都是以內心為依據(jù)的，內心有一條動作線，演員在內心中對規(guī)定情境進行分析，以角色思維邏輯去思考判斷，然后意志去發(fā)生行動。好的表演細膩，有大量精彩而又符合人物身份、性格特征個性化的細節(jié)，而這些都需要從規(guī)定情境中去開掘，演員的行動必然要依據(jù)于規(guī)定情境，如在學校大會上或法庭上，人就不能大聲喧嘩，距離很遠的朋友揮手打招呼必然會加大揮動的幅度。規(guī)定情境越清楚、細致，演員就越知道如何行動，就越能組織出真實而又精彩的動作細節(jié)。

　　組織小品一定要注意多排練，反復實踐，表演本來就是實踐的藝術，是行動的藝術。認識論告訴我們，認識來源于實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準，要充分注意實際排練中的感覺，有時在排練中會突然產(chǎn)生靈感，找到好的處理表達發(fā)式。可以找人看排練，或找一個導演來導這個小品是一個非常好的方法，反復排練可以對小品進行不斷的豐富和細化，許多細節(jié)都是在實踐排練中自然涌現(xiàn)的，通過反復排練還可以修改和完善小品中不合理的地方，可以幫助演員獲得正確的感覺，許多小品是從一個點、一個事件在不斷排練中逐漸發(fā)展為一個完整的小品的。