她們(他們)始終是眾人關注的焦點，

　　T型臺上，鎂光燈下，

　　即使在退去錦衣華服后也難改耀眼本質。

　　有一天，當她們意識到自己需要被包裹上智慧的外衣，各式各樣的教育培訓機構紛至沓來。

　　既是美女，又是經濟，

　　何樂不為?

　　于是一場關于模特教育的爭論戰(zhàn)就此拉開——

　　中國模特教育現狀調查——《中國模特在線》總監(jiān)制 劉濮寧

　　目前中國的模特教育大致分為兩種形式：一是以北京服裝學院、上海東華大學等為代表的近六十所高等院校開設的模特表演本科教育，;二是以哈爾濱新絲路模特學校為代表的模特職業(yè)技能培訓，目前國內類似的模特培訓學校大約也有幾十所。

　　把模特定義為一種特定的職業(yè)還是定義在表演藝術范疇，這一基本理念上的爭議從沒有過一致，各自延伸出的教育模式卻在中國得到了超呼尋常的發(fā)展。自1979年模特的概念進入中國起，短短十幾年間，隨著中國服裝產業(yè)的的持續(xù)發(fā)展，模特這一行業(yè)也得到空前的壯大，并隨著市場的不同需求，模特行業(yè)在類別上也得到了延伸。或許中國是一個崇尚教育的國家，高等院校開設模特表演本科教育可謂勢在必行，于是，紡織類高校、藝術類高校、體育類高校、師范類高校，綜合類大學也都將模特表演納入高等藝術教育范疇，這在國外更是前所未有的。應當承認，這種模特高等教育模式十幾載的探索研究努力，為國內培養(yǎng)了大量的高素質模特專業(yè)人才，也為國內的模特行業(yè)奠定了有力的文化基石。由于這些院校是以藝術考試的分數標準招收學生，更為一些文化成績不理想，但自身條件卻得天獨厚的俊男靚女考生開辟了一條進入大學的理想道路。

　　然而從模特產業(yè)的市場情況來看，職業(yè)模特技能培訓目前仍是中國模特教育起主導作用的一個層面。首先職業(yè)技能培訓教育的招生面廣闊，從初中到大學，挖掘優(yōu)秀資源的范圍豐富。其次職業(yè)技能培訓與市場結合緊密，適應性強，不但能使模特掌握模特職業(yè)所應具備的一系列技能，更重要的是培養(yǎng)模特適合市場的生存能力。通過按勞動和社會保障部頒發(fā)的《服裝模特職業(yè)技能標準》(紡人[1996]17號)行業(yè)標準組織的系統(tǒng)培訓后，采取有針對性的選送學生參加專業(yè)模特比賽的方式，可迅速提升模特的知名度和商用價值，把培養(yǎng)出來的模特及時準確的推向變幻莫測的市場，為模特更好的發(fā)展鋪平道路。職業(yè)模特培訓機構培養(yǎng)出了大量的優(yōu)秀職業(yè)模特，構成了當今國內模特舞臺上最活躍的主體，為國內模特市場繁榮起到了不可替代的作用。

　　可以說無論是高校教育還是職業(yè)技能培訓，雙方的日見繁榮都彌補了我國模特教育的空白，二者之間相互妥協(xié)的同時，依然存在著激烈的資源爭奪。模特是非常特殊的稀有資源，模特資源在中國并不稀缺，但好的模特卻也不是信手就可得。高校教育在市場上與模特行業(yè)發(fā)生沖突，最終結果必然是是大大浪費了有限的資源。其實無論從哪個角度來看，模特的學歷教育與職業(yè)培訓都有著千絲萬縷的聯(lián)系，兩者本應是一個母體的兩個部分，應該是互相協(xié)調，共存共融的依存關系。可喜的是我們看到，近年來，兩方面正在逐漸建立起了溝通和對接。一些高校與有實力的職業(yè)培訓機構建立起了生源基地的合作方式;職業(yè)模特培訓學校也相序開設高考模特培訓班，為各高校培訓和輸送符合條件的模特表演專業(yè)考生;高校與專業(yè)模特培訓機構合作，開辟面向優(yōu)秀模特跨進大學校園的綠色通道，使一線優(yōu)秀模特走進大學校園同時接受高等教育，這些都將是提升我國模特資源整體文化素質的有效途徑。

　　本專題將帶您走進中國模特教育的現狀，進一步探討學歷教育與職業(yè)培訓的利弊缺失。

　　探索模特教學與發(fā)展的疑惑——北京舞蹈學院藝術系主任 韓春啟

　　本來想做個自我介紹，剛才主持人說了，我只是想糾正一下，我想講的不是這個題目，是對面與對接。來的時候心里有一點忐忑，經過上午各位專家領導一談，這心里就更忐忑了。以前只知道美麗，今天上午來了以后才知道美麗也可以是經濟。想一想，我覺得也沒有什么，其實，比如以前我們只知道模特，現在其實模特都已經非常熟悉了，這可能也是時代的發(fā)展。我應該說跟這個行好像離得很遠(笑)，現在也慢慢地想接近這個行，既然是論壇，我想可能也沒什么可論的，但是可以談一談。主要是想借這個機會向各位專家來討教，所以我想主要談的就是探索模特教學與發(fā)展的疑惑，帶著這個問題來的。。。< 全文 >

　　結合才是出路——北京服裝學院服裝藝術服裝表演專業(yè)主任 肖彬

　　學校服裝表演專業(yè)成立已經有15年的時間，這期間我們一直致力于專業(yè)教學方面的探討、研究、整理以及完善，如教學架構、教學計劃以及教學形式和內容。就教學而言，已經基本完成整個表演專業(yè)的教學框架搭建以及專業(yè)師資的結構建設。目前我院表演專業(yè)教師們已將編寫適用于高等學院的專業(yè)教學系列叢書列入了明后年的工作計劃當中...< 全文 >

　　服裝表演專業(yè)高等教育的思考——青島大學紡織服裝學院主任張家勝

　　服裝表演是隨著我國改革開放的步伐，而逐步壯大的。自從1985年上海第一支表演隊伍成立至今，我國服裝表演的發(fā)展可以說是巨大的。對于服裝表演專業(yè)和模特的火爆現象我們應該冷靜對待，尤其是在高校中目前藝術考生的膨脹并不是一個好的或者說并不是一個非常正常的現象。。。<全文>

　　學歷教育與職業(yè)培訓的巔峰對決——《東方模特》雜志編輯蘭與蘭

　　整個時尚界都應該感激查爾斯。沃斯，這位英國籍巴黎服裝設計師除了首開巴黎時裝之美，奠定了巴黎時至今日仍無可取代的時尚地位外，對于整個模特行業(yè)來說，他也是史無前列的天才創(chuàng)意家。第一次，第一次他將毫無生機可言的人體模型變成了自由走動，靈活展示的美麗女郎。如果說這次的改變?yōu)樗�贏得了愛情(后來這位由他一手打造的首位真正意義上的模特馬麗。維爾納成為他的妻子)，那么奧地利大使夫人梅特尼克公主身著由他親自設計的禮服高調在宮廷舞會上亮相則無疑成就了他的事業(yè)。從此，他的設計只為貴族而做，而他的模特也進一步水漲船高，變?yōu)槌錾砻�門有著良好修養(yǎng)的大家閨秀們，而這似乎也預示了模特行業(yè)的發(fā)展之路，必然，有低端走向高端，由單純的展示服裝到理解，演繹設計師的設計意圖，為服裝本身注入靈魂。。。<全文>

　　高等模特教育表演培養(yǎng)模式面面觀——華南理工大學藝術學院胡小平

　　以模特表演為中心的“美麗產業(yè)”在當代時尚文化產業(yè)中成為不可或缺的重要組成部分，模特表演以其健康、美麗、時尚的特有魅力，在眾多領域中發(fā)揮著特有的社會功能。在依托模特表演進行活動的這一產業(yè)專業(yè)化分工體系中，已發(fā)展成帶動模特教育，模特經紀管理、模特大賽、品牌代言、廣告、會展經濟等等相關經濟活動，逐漸形成模特表演——經紀——企業(yè)的產業(yè)鏈的模特產業(yè)。模特是一種稀缺資源，近年來以“美就是生產力”的模特經濟現象的特俗價值以顯而易見。模特是商業(yè)活動的寵兒，在商業(yè)活動中通過對其產品的特俗塑造，不僅促使商品走俏，而且以模特產業(yè)為主體的美女經濟更是娛樂經濟中的最特俗亮點。催生了巨大的“娛樂注意力經濟”。據相關統(tǒng)計資料統(tǒng)計模特產業(yè)年產值達50億元。模特產業(yè)在中國正以前所未有的高速度迅猛發(fā)展并逐步走向國際舞臺。。。<全文>

　　再給模特一只手促銷是模特最原始的職能——山東工藝美術學院李杰

　　1845年，法國時裝設計師查爾斯·弗雷德里克·沃思讓他的女店員瑪麗穿了店里的披肩走動起來向顧客進行展示，取得了很好的銷售效果，瑪麗也無意中成為第一個時裝模特。隨即這種促銷方式便被各時裝店效仿開來，并使用了五顏六色的燈光以及具有節(jié)奏感的音樂，還有專門的“T”型舞臺，一種新的表演形式誕生了。由此可以看出最初的時裝模特是因促銷而生，也就是說營銷是模特最原始的職能。

　　時裝表演是一種利用真人模特向顧客展示服飾的促銷手段，模特通過形體與衣裝構筑的時尚形象，顯現設計師的創(chuàng)造力和想象力，表現服飾性能、款式及造型藝術，引導消費者對一種時尚文化的認同和對某種品位服飾消費的欲望。時裝表演有助于形成對流行的直觀、權威的表達，并成為一種最令人興奮的促銷方式，模特行業(yè)成為時裝行業(yè)中不可缺少的構成因素——促銷是模特最原始的職能。