第二輪復習一般要明確重點、難點。對每一個知識結(jié)構(gòu)及其知識點中的重點，深刻理解，突破難點，把握知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時進行解題訓練，提升實戰(zhàn)能力。

　　談到“重點”，朱老師提醒考生注意使用次數(shù)頻繁、應(yīng)用價值高、又屬于基礎(chǔ)知識的那部分內(nèi)容，那些往往是在考試中每考必現(xiàn)的部分，是大綱中要求熟練掌握的部分，也是知識網(wǎng)絡(luò)橫向與縱向的“交叉點”。而“難點”一個是知識自身的，是一般性的、大家共有的;另一個是相對于考生個人的，是個體性的、因人而異的。另外，本階段考生還應(yīng)注意提高自己的解題能力。

　　解題時，先從顯在知識點切入，挖掘出隱含知識點，構(gòu)成已知條件，并由此為“向?qū)А睆拇竽X中搜索出未知條件知識點，從而得出正確答案。

　　不少學生都有這樣的感覺，幾天不做數(shù)學題后再考試，審題遲疑緩慢，入手不順，運算不暢且易出錯。所以，每天必須堅持做適量的練習，特別是重點和熱點題型，防止思維退化和惰化，保持思維的靈活和流暢。做題時，特別是做綜合卷時要限時完成，否則容易形成拖拉作風，臨場時缺少思維激情，造成時間失控，發(fā)揮不出應(yīng)有水平。

　　第三階段五月份到高考前的理綜訓練，是所謂的走進高考、體會高考，增強高考適應(yīng)性階段。主要是通過做綜合套題進行規(guī)范化答題和熟練綜合卷的訓練，在這些考前訓練中，特別應(yīng)注意讓學生爭取在I卷上少丟分，在II卷上多得分。要走出“越基礎(chǔ)的東西越易出差錯”的怪圈，對“事故易發(fā)地帶”有意識地加以強化訓練。

　　◆理綜應(yīng)試

　　找到自己答題的最佳順序

　　朱老師說，理科考生都有一個共識，“得理綜者得天下”。因此，要讓每一張理科綜合試卷更大程度地發(fā)揮它的作用，來提高學生的綜合能力。

　　做理綜前把準備工作做好，不管在學校，還是在家自己測試，準備好用品和稿紙等。自己心中先營造考試氣氛。考試過程中，注意記錄大體的解題所用的時間段。這里是為了讓學生自己找到做理科綜合試題的最佳順序，因為每位學生的知識結(jié)構(gòu)不一樣，對每個學科和模塊的知識的敏感程度不一樣，平時練習時注意時間的記錄，可以讓學生能夠更好地控制考試的時間和節(jié)奏，能讓在遇到難題時能提醒自己及時地跳過去，先把能拿的分全拿到。

　　測試結(jié)束后，注意自己出錯的地方。這是提高的關(guān)鍵所在，如何處理自己在規(guī)定時間里出錯的地方。在第三輪時做錯題大體可以分個簡單的類別：一是知識結(jié)構(gòu)有問題;二是審題問題，審題粗心，把題目看錯了;第三個就是速度問題，源自于習慣和表達能力，做題猶豫怕錯，導致速度慢等。